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语文课比数学课有趣的地方在于，同样的内容，不同的人看了以后会有不同的理解，于是就会出现非常搞笑的答案。
杭师大附属杭州笕桥实验中学的初一语文老师江桂馨，开学至今收集了一些学生的“神回复”，实在忍不住了，想拿出来跟大家分享一下（“我”即江老师）——
Round 1
听写
我：今天听写字词和意思。第一个，仰之弥高。
学生1： 两只米糕。
我： 〣( ºΔº )〣……
我：下一个，兀兀穷年，写出意思。
学生2： 雾雾穷年，有雾的地方不穷！
我：(;´༎ຶД༎ຶ`)……
我：群蚁排衙，意思。
学生3：群蚁排假，蚂蚁在假的门排队。
我：(ಠ .̫.̫ ಠ)……请给我一个真的门！！
我：至死不懈，表示坚持不放弃눈_눈…
学生4：坚持不…泻…
Round 1，语文老师，败！
Round 2
与地理知识的“恩恩怨怨”
某日，生读《黄河颂》，说：老师，光未然（作者大名）地理肯定不及格！
我：何有此见?⊙_⊙
生：诗中说黄河“从昆仑山下，奔向黄海之边”，但我们社会学过，黄河是流到渤海的。
我：额……可能靠的比较近吧，所以写错了。눈_눈
生：但是在《黄河之水天上来》里，他又写到“日行万里，注入浩浩的东海”。
我：额……可能作者也忘了。ಥ_ಥ
生：他也太笨了，总共就4个海，蒙两次还是蒙错。╮(╯▽╰)╭
Round 2，语文老师，败！
Round 3
木兰与“木男”
某日，学《木兰诗》，问学生：请问从木兰代父从军中看出，她是一个怎样的人？
生1：勇敢的人！
我：ʘᴗʘ嗯嗯
生2：有谋略的人。
我：(ꈍᴗꈍ)嗯嗯…
生3：长得像男人的人。
我：(ー_ー)!!
生3：正因为长得像男的，假扮了10年，才没人认出啊。要不然那军队好几百号的人都瞎啊！ㄟ(▔，▔)ㄏ
生4（默默地来一句）：所以可能是平胸！
Round 3，语文老师，败！
Round 4
祥子与虎妞“不可言说”的事儿
某日，生读《骆驼祥子》，要求写概括。于是乎，对于《虎妞的诱惑》这一章节，就有了很多版本。
伦理版：祥子在回去交车时，被虎妞灌醉，于是两人有了“夫妻之实”。
民间版：虎妞要祥子喝酒，祥子喝了，也醉了，然后就这样办成了事儿……
女汉子版：虎妞假意请祥子喝酒，于是，酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞骗上了床。
不可描述版：虎妞请祥子吃饭，不小心喝醉了酒，于是就和虎妞做出了……(*/ ~＼*)
粗暴版：虎妞在半夜把祥子叫到自己房间给她酒喝，与他通！奸！
哪个同学写的通奸，出来，我保证不打死你。눈_눈……
看完之后，鹿姐姐想说，江老师的颜文字用得溜，学生的段子更溜！
对于这些散落民间的段子手，江老师说，她教初一两个班，一开始看到学生的一些答案后忍俊不禁，觉得很好笑。后来跟其他语文老师一交流，发现这样搞笑的答案还挺多的。
“后来仔细想了想，学生为什么会写下这样的答案呢？问了问学生，才知道书本上很多内容是现在的学生所没有法理解的，作为老师应该体谅他们，毕竟他们是这个时代的孩子，没有法真切体会课本内容里的时代背景。”江老师说，现在的学生接触的东西多，特别是互联网，什么搞笑的东西都有，这可能是让他们的答案特别搞笑的一个原因。
看到这些不一般的答案，江老师只是开心一笑。她说：“现在学生最大的特点是，展现欲望强烈，比较有个性，充满想象力。这些好的品质需要老师引导！”
下面是江老师收集、整理出来的图片版，分别出没在学生的作业本、习题集、试卷上，赶紧来“膜拜”吧——
1、当阿长遇见“祥林嫂”的阿毛：
注：阿长是是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她“长妈妈”，在《朝花夕拾》中有多篇文章提到。阿毛出自鲁迅小说《祥林嫂》，为祥林嫂之子。
2、“预言”李白之死：
3、一“张”脑的传说：
4、“对镜贴花黄” 的新时代解释：
（1）版本一：在脸上贴对联
（2）版本一：在脸上贴面膜
5、有一种忧伤叫做“听写时的美丽误会”：
你的娃写过什么好玩的段子？赶紧跟鹿姐姐分享。
文：梁建伟
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