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一些学生认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记。看来这种观点是错误的。研究表明，对于同一段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。这是为什么呢？做笔记的好处可以概括如下：
记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其它方面。
记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。
记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。记笔记有助于积累资料，扩充新知。笔记可以记下书本上没有的，而老师在课堂讲授的一些新知识、新观点。不断积累，便获得许多新知识。
怎样才能记好课堂笔记呢？
做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。更好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。
要用笔记，而不要依靠录音机。使用录音机，虽然能将老师讲课的内容全录下来，但自己没参与记的过程，做笔记的好处已没有法体现。录下来的内容复习起来也太费时、费力。
每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3或1/4的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
记笔记要记什么？
1. 记知识点的框架
上课的时候，时间比较紧迫，如果没办法及时做笔记，建议大家先听老师讲，然后及时记录老师的重点纲要和重点部分，这样知识体系就一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。
2. 记思维
记笔记，如果只是将老师写在黑板上的板书抄一遍，效果是很差的。尤其是理科，我们要将重点放在老师推导某一个公式时候的思路，及老师解题时用的小技巧。
3. 记重难点和易错点
记笔记时，我们需要对笔记的内容分层，将其中的重难点跟易错点，用不同颜色标注出来，我们果肉网校也是有专门设置一些重难点及易错点的贴纸，提升孩子的主动性。
4.记补充点
在老师的讲课的过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的课外知识，需要大家注意学习掌握及积累。
5.记自己的总结和思考
记笔记更好的模式是：每一节知识点都有自己的总结，更好可以梳理出有关单元知识跟方法的内在联系，形成知识体系。
记课堂笔记应注意的问题
1.要简略，要突出重点
记笔记如果记的内容过多，占用了思考的时间，反而会降低课堂学习效率。不能把主要精力花在做笔记上，不能为了看不清黑板上的一个字、一段话、跟不上老师的口述速度，而去问周围的同学，甚至将别人的笔记本借过来抄。这样做听和记就本末倒置了，失去了做笔记的意义，影响了课堂秩序，干扰了自己和别人的听课注意力，是极不可取的。
2.要使用，要复习
记笔记并不是为记而记，而是为了使用才记的。记后就搁在一边，从来不用，这样笔记就没多大用途了。作为一个学生，应当经常看笔记，温故知新，才不致遗忘。同时，学过的知识是学习新课的基础，有必要经常温习，才能巩固，也才能提高记笔记的能力。
总之，记笔记、整理笔记是把知识深化、简化和系统化的过程，它带有浓厚的个人特点，而不是课本的节录。经过一段时间新课的学习，自己的认识水平提高了，对问题的认识也深刻了，温习笔记还可以纠正过去笔记中的错误，可以补充新的认识，使记笔记的水平不断提高，也提高了自己的学习能力。
课堂笔记是增强听课注意力的一种表现形式；是提高课堂学习效率的一种有效方式；是巩固知识记忆的一种好方法，有利于自己完成课后作业进行课后复习的有效依据。常言道：“好记心不如烂笔头”，中学生学习的过程，是接受知识的过程，就是从学习、经理解、到记忆的过程。记课堂笔记正是促进学习、理解、记忆等方面联结的一条重要纽带。
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