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为大自然写日记
每年的3月23日是
世界气象日
是纪念世界气象组织成立的特殊日子
我们每天都与气象信息打交道
却很少有人留意过它们
为什么每天天气都不一样
气象信息是从哪儿来的
气象信息除了让我们知道天气冷暖之外
还有什么作用
今天，让我们跟随竺可桢老先生一生的故事
来了解一下我国气象学的发展吧
本期小主播介绍
大家好，我是长安区第六幼儿园大三班的汪佳佑，我是一个活泼开朗，聪明勤奋的小男孩。
我喜欢跳绳，打架子鼓和读书。每天我最期待的事就是晚上绘本故事时间，因为可以和爸爸妈妈一起遨游在书的海洋里。
我爱读书，因为书籍它不仅可以开阔视野，扩展知识面，陶治情操，还可以锻炼我的思维能力和语言表达能力。
春天的北海公园。每天都会迎來一位面容清瘦、神采奕奕的老人。
他沿着北海岸边仔细观察，并依次在日记中写下：
“3月12日，北海冰融。”
“3月29日，山桃始花。”、
“4月4日，杏树始花。”
“4月20日，燕始见。”
“5月1日，柳絮飞。”
……
年复一年，老人用这样的方式给大自然写日记，让更多的人听到了大自然的语言，懂得鸟语花香、草长莺飞与气候的关系。这位老人就是竺可桢。
1890年，竺可桢出生在南方一个小镇上。他从小就喜欢观察和思考身边的一切事物。
有一次，他正聚精会神地蹲在门边，数着从房檐上滴下的雨滴，他突然发现门前的石板有一排小坑，雨滴正好落在这些小坑里。他很好奇：“这些坑会不会是雨水滴成的呀？”
他跑去问父亲。父亲说:“这就叫‘水滴石穿’，一滴水没有什么厉害的，但坚持下去就能把石板滴出坑来。”
虽然听不太懂父亲说的道理，但“水滴石穿”的故事却在竺可桢的心底扎了根。
每年清明节、农历七月十五和腊月，竺可桢都要跟家人回老家祭祖，他发现，同一个地方的景物在不同的时间看起来会不一样。
他问哥哥：“为什么春天听不见蝉叫，夏天蝉都叫得这么欢呢？为什么夏天开花的是槐树，春天开花的却是桃树呢？”
最有学问的大哥告诉他：“这是节气四的缘故，一年有24个节气，没有论是播种收割，还是开花结果，都跟节气有关系。”
大哥的话让小竺可桢对变化没有穷的大自然充满了好奇，他开始观察大自然、记录大自然。
一年、两年、三年……在记录中，竺可桢长大了。当时的中国处在清期末年，处处被外国列强欺辱，竺可桢所在的学堂也有这样的现象。
学堂的老师都是英国人，他们从来不叫中国学生的名字，而只叫编号。竺可桢是127号，每次被叫“127 号”时，他都感觉自己像一头愤怒的狮子，想立刻扑上去。警告对方：请尊重中国人！
但竺可桢知道，只有中国强大了，中国人才不会被欺负。所以，从那时起，他便坚定了“科学救国”的想法。从上学之日起便一直勤奋刻苦的竺可桢。变得更加努力了。他还坚持锻炼身体，为长大后报效国家做准备。
中学毕业后，竺可桢考取了公费留美生，去到美国留学，希望把西方的现代科学带回中国。他忘不了家乡那辽阔的田园和辛苦劳作的农民，在从小到大的观察中，他发现在那个年代，气候和天气变化决定着农民的收成情况，所以他选择了气象学专业。
“如果可以知道气候和天气的变化规律，农民也许就能躲开大自然的灾害了。”他这样想。
在英国学习的时候，有两件事是竺可桢每天在课余时间必须做的。
第一件事是写气象日记，记下当天的温度、风向等跟气象研究有关的资料。为此，他还随身带着一支钢笔式的温度计。
第二件事是去图书馆查资料，做中国的气候研究。竺可桢的毕业论文都是对中国气象学的开创性研究，但他所依据的资料都取自国外刑物。中国是世上最早测量雨量的国家，但在那个年代，不管是风暴预报还是雨量情况，都只能依靠外国设立在中国的气象台提供。“一定要拿回我们自己的气象主权！”竺可桢默默许下心愿。
带着这个心愿，1918年，获得博士学位后的竺可桢回到了祖国。
竺可桢成了一名大学老师，他要带领更多的人一起“科学教国”。学生们最喜欢竺可桢在操场上举办的露天学术研讨会了。满天星光下，竺可桢指着天上耀眼的星座，从历史典故讲到航海和农业生产。师生们不时发出阵阵笑声，直到深夜大家还不愿散去。
竺可桢讲授的现代气象学、地理学，深受学生的欢迎。
在他的教导下，中国拥有了第一批气象学专家。而教书的同时，他也始终坚持科学研究。他创立了一种气候研究的新方法——利用古书中的物候记载研究中国历史上的气候变化，古书中关于洪水、干旱、地震、日食、彗星等的记载，都是他宝贵的资料。
后来，竺可桢把对古代资料的搜集和研究，还有他自己的观测和记录，都写进了论文和书里。帮助人们了解过去、预测未来。
为了能更好地实现“科学救国”，提高人们的科学素养，竺可桢从留学时期直到晚年，始终坚持写科普文章向更多的人传播科学知识。他告诉人们，想预防旱涝灾害，应该保护森林、种植草木、设立气象台；他告诉人们，云是如何形成的，雨又是怎么回事；他还说，沙漠会吞没我们的家园……即便在最忙碌的时候，他也没有停过笔。
1928年，竺可桢成了全国第一家气象研究所的所长，负责建立气象观测站。在竺可桢的辛苦操劳下，北极阁气象台很快便順利建成并投入使用了。从地面气象观测，到高空气象观测，再到天气预报、地震记录，多项观测工作陆续顺利展开。
1930年的元旦，气象研究所绘制出了东亚天气图，并发布了天气预报及台风预警，正式收回了我国气象预报的主权。竺可桢的心愿终于实现啦！
竺可桢并没有停下脚步，他还有更大的心愿：要以气象研究所为起点，把气象事业推向全国各地。
他提出要在全国设立气象测候站，形成全国气象台站网。从西藏拉萨，到四川峨眉山，再到山东泰山，每一处的条件都很艰苦。在西藏语言交流不方便，去四川的路很难走，但不管怎样，竺可桢和气象研究所都没有中断这项工作。十几年后，中国有了几十个气象测候站。
后来，竺可桢又开始考察自然环境，带着相机、罗盘，气温表和高度表这4件宝贝，竺可桢去过海南岛、黑龙江、新疆、云南⋯⋯
他不顾年迈体衰，风餐露宿，认真记录着每一处的自然情况，写了一篇又一篇考察报告，留下了大量宝贵的资料。
竺可桢随时都在记录他眼中的大自然。他常常在上班、下班的途中，不顾刮风下雨、酷暑严寒，绕道北海公园，仔细观察公园里的景物变化，并在日记中记下来。
后来，由于身体的原因，他不再方便外出，就每天在自己家院子里观察植物的变化和候鸟的迁移，继续看一个科学家的工作。
1974年2月的一天，84 岁的竺可桢写下了人生中最后一页日记，那天的天气是晴转多云。
这位为大自然写了一辈子日记的老人，要休息了。他用自己的坚持创造了水滴石穿的结果—如今，中国气象学与气候学早已硕果累累，竺可桢的“求是”精神也鼓舞着一代又一代科学家继续前行。
阅读感悟
竺可桢爷爷是我国著名的气象学博士，他从小就热爱大自然，喜欢观察记录身边大自然的变化。早年在美国留学期间，他在学堂里感受到了外国人对中国人的欺辱，激发起了他强烈的爱国心和责任感，奋发学习。最终，他以严谨的学风，坚忍的毅力，以及对党和人民的没有限热爱，为中国气象学的研究与应用，做出了伟大的贡献，奠定了坚实的基础。
竺可桢爷爷这种为了达到目标自强不息、永不气馁的奋斗精神真的值得我们好好学习。我们要从我做起，从身边的小事做起，像竺可桢爷爷一样，树立目标，几十年如一日的坚持，胜不骄，败不馁。我们要勤奋学习，刻苦钻研，碰到困难要迎难而上，想办法解决，要有坚持不懈的奋斗精神。
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