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上网课,如何正确做笔记呢?

之前有家长给我留言说,跟着孩子上网课才知道孩子是怎么做笔记的,也终于明白了为什么孩子的课本会那么干净。

首先,大部分的孩子是不会做笔记的。

为什么会这样说呢?因为孩子是分不清哪些是重要的,哪些不是重要的。

如果老师不提醒,孩子基本是不会记录。

不记录笔记导致的结果就是,这节课上了什么?我不知道。

下面我们来看一个四年级孩子上网课后的笔记:

组词字组词_她组词4个字_侍四组词字

侍四组词字_组词字组词_她组词4个字

第一课是不是很详细,为什么?

因为他们老师有把内容做在课本内,然后发给他们去抄,那么后面的呢?

课文2

她组词4个字_侍四组词字_组词字组词

组词字组词_侍四组词字_她组词4个字

课文7

组词字组词_她组词4个字_侍四组词字

课文9

组词字组词_她组词4个字_侍四组词字

课文11

她组词4个字_组词字组词_侍四组词字

老师没有继续整理,只是讲,那么自然而然的,他就不知道要怎么做那么详细的笔记了。

孩子可以不用做笔记吗?

对于99%的学生,我是建议做笔记的,因为有一份详细的笔记,对自己的学习是事半功倍。所以,这个不用做笔记的心思就早点绝了吧。

那么什么样的笔记才是详细的笔记呢?

以上文这位四年级的小朋友为例来讲,我们来看他做了什么笔记?

1、课内要求写的字组词,他基本组了2个。

2、要求我会认的字,他组了一个词。

3、近义词,反义词。

除了第一课,他做的比较详细,之后的都是上面这几点了。

那么他还缺少什么呢?

1、多音字。

多音字虽然少,也不是每一课都有多音字,不过多音字是笔记不可或缺的一部分,也是考试常考的题目。

2、重点词组

这部分包含了四字词语、成语,词组搭配等基础知识。

很显然这个小朋友是没有做出这部分的内容,由于这部分很多时候是课本就有的内容,老师在讲课的时候也不会特别的强调,结果就导致学生们漏掉了。在低年级中,这部分应该是孩子重点要掌握的。

尤其是成语与词组搭配,这是孩子写好作文的重要基础,

一篇好的文章,始终离不开华丽的辞藻。

3、段落大意与中心思想

在低年级中并没有这部分内容,但是四五六年级这部分是重要的笔记部分。熟悉一篇文章的分段与段落大意,能够让孩子清楚知道作者写这篇文章的意图,学会写作框架,对自己的写作提升有很大的帮助。

中心思想的记录与书写能够让孩子学会概括。

把一篇长长的文章,分成几段,从概括它的大意到概括它的中心思想,充分体现了孩子学习的进步。

做不到这点的,也说明孩子对文章的理解有限,或者根本就没有仔细阅读过课文。

虽然,很多时候这部分是由老师带领大家完成,但这也是笔记必须记录的重要内容。

4、各种修辞手法与仿写

散文,尤其是写景抒情的散文,它的句子一定会很优美,引人入胜。

这些句子也必然运用了各种各样的修辞手法,那么知道这些修辞手法也是孩子学习这篇文章后,必须掌握的内容。

这些句子使用了什么修辞手法,在孩子的笔记中是不可或缺的。而学习这些句子之后,就是仿写句子,仿写这些优美的句子,是使得自己写出来的句子也变得优美的最快速的一种手段。

5、重点词语、句子的解读

这部分并不是每一个学生能够做到,有些作品只有等到以后重新读的时候才能够理解,还有要结合做作者的写作背景,对于孩子的要求是最高的,这部分一般都是教师直接讲给孩子听,但是记录下笔记的实际是偏少。

侍四组词字_她组词4个字_组词字组词

在阅读理解中这部分反而是重点,这也就是孩子上课听得津津有味,做起题目一头雾水的原因了。

每一课的笔记,大概就是这么一些内容,如果做到这些就差不多相当于做了一本非常详细的笔记。

记了笔记,经常去看,经常背诵,那么孩子的成绩也不会特别差。反之,记了不看,没有复习,效果也很有限啊!

下面是我的同步教学视频,家长们可以给孩子作为课前预习和课后复习用,内容讲解也是比较全面系统的,用过的家长都说孩子很喜欢,并且看了以后学习有进步:

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